Химия – наука будущего

Химия – наука будущего

19 октября 2017 г. на Первом республиканском телеканале, в программе «Образовательный вектор», прошел сюжет о значении химии в современном мире.

Сегодня нашему обществу нужен высококомпетентный педагог-профессионал, обладающий глубокими педагогическими и предметными знаниями, который способен к принятию эффективных и нестандартных решений. Потому что под чутким руководством учителя вырастают поколения людей, способных творчески мыслить и созидать. Именно педагоги формируют и развивают будущее нашей республики.

Такая сложная задача по силам только учителю – высококлассному специалисту, и в решении этой задачи готов помочь Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования. Заведующий отделом естественных дисциплин ДОНРИДПО Денисова Е.Д.рассказала, что для этого в институте создана система научно-методического сопровождения обеспечения непрерывного последипломного обучения и профессионального совершенствования педагогических кадров по химии.

Регулярно проводятся научно-практические, инструктивно-методические семинары по актуальным вопросам преподавания химии, конференции и круглые столы по ведущим проблемам химии. Для молодых учителей обучающие тренинги и авторские мастерские.

На этих мероприятиях обсуждаются ведущие тенденции в химическом образовании, проблемы и перспективы развития химической науки, изменения в образовательном законодательстве и современные требования к учебному процессу на уроках химии и другие актуальные для каждого педагога темы.

Много лет Донецкий РИДПО плодотворно сотрудничает с химическим факультетом Донецкого национального университета.

О том как в Донецкой Народной Республике готовят будущих учителей химии рассказал канд. хим. наук, доцент, декан химического факультета ДонНУБелый А.В., а выпускник это факультета, автор учебно-методического комплекса для обучающихся 7 класса Дробышев Е.Ю., учитель химии Макеевской школы № 4 поделился опытом своей работы.

Рекомендуем посмотреть данное видео и ощутить себя частью креативного сообщества учителей химии Донецкой Народной Республики.

Кафедра естественно-математических дисциплин и методики 

их преподавания

Отдел естественных дисциплин

IV Межрегиональный химический турнир

IV Межрегиональный химический турнир

И может собственных Платонов

и быстрых разумом Ньютонов

Донецкая земля рождать

21 октября 2017 года в Ростове-на-Дону на базе Донского Государственного технического университета прошел IVМежрегиональный химический турнир, в котором достойно представила Донецкую Народную Республику команда учащихся Републиканского многопрофильного лицея-интерната при ДонНУ в составе: Воробьевой Софии, Светличной Марии, Бардах Ярославы, Абдаллах Марьяны, Шаменковой Юлии (11 класс химико-биологического профиля), Чередника Владимира (10 класс химико-биологического профиля). Команду подготовила учитель химии, заслуженный учитель Украины Шкель А.С. Сопровождал команду классный руководитель 11 класса химико-биологического профиля Кайдаш А.Н.

Лицеисты достойно выполнили задания турнира и стали победителями.

Поздравляем ребят и желаем новых побед!

   

   Рефлексия как  способ развития личности.

Из всех приключений, уготованных

нам жизнью, самое важное и интересное –

отправиться в путешествие внутрь самого

себя, исследовать неведомую часть самого себя.

Федерико Феллини

18 октября на базе Донецкого республиканского института дополнительного образования прошло занятие коучинг-школы для методистов, курирующих предметную отрасль «Естествознание» и руководителей МО по проблеме «Развитие рефлексии как основного метапредметного результата обучения»

         19 методистов и руководителей методических объединений учителей естественного цикла из разных уголков Донецкой Народной республики приехали повысить свою профессиональную компетентность.

         Рефлексия – это способность человека взглянуть на себя со стороны, проанализировать свои действия и поступки, а при необходимости перестроить их на новый лад.

         Рефлексивно мыслить для педагога - значит соотносить свое профессиональное действие с обучающимся, на которого оно направлено, с позиции оценки его эффективности для личностного и интеллектуального развития. Постоянный рефлексивный обзор своей теоретической базы с позиции ежедневной профессиональной практики позволяет педагогу стать компетентным в своем профессиональном деле.

          На занятии были рассмотрены основные теоретические, методические и практические аспекты данной темы. В ходе практической работы разобрали особенности составления и работы с ценностно-деятельностными задачами по предметам естественного цикла.

        Катозова Г. В., учитель географии и экономики Макеевской школы № 2, активно делились своим педагогическим опытом работы по проведению этапа рефлексии на разных этапах урока географии и экономики.

         Слушатели школы получили научно-теоретические и практические материалы для работы на местах.

Мир рефлексии разнообразен, богат и индивидуален у каждого человека. Именно способность к рефлексии помогает человеку управлять собственной активностью в соответствии с личностными ценностями и смыслами, формировать и переключаться на новые механизмы в связи с изменившимися условиями, целями, задачами деятельности.

                                          

Материалы: https://drive.google.com/drive/folders/0B53WJkIiz21PSmg5ZGhpc0xueVk?usp=sharing