Роль лабораторных и практических работ в формировании предметных компетенций при изучении химии

9 октября в 15-00 в Донецком республиканском институте последипломного педагогического образования пройдет вебинар для руководителей методических объединений, методистов, учителей химии, с целью повышения научно-методической и профессиональной компетенции педагогов.

Рассматриваются такие вопросы:

1.     Создание условий для развития творческих способностей учащихся в процессе проведения химического эксперимента.

2.     Химический эксперимент – важнейший метод и средство обучения химии.

3.     Развитие предметных компетенций на уроках средствами химического эксперимента.

4.     Мультимедиа и виртуальные химические лаборатории.

СПИКЕРЫ:

1.  Столбцова Н.В., учитель химии МОО «Харцызская средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 25»;

2.  Гусакова Н. В., директор, учитель химии МОУ «ШКОЛА №10 Г.ТОРЕЗА»;

3.  Дробышев Е.Ю., учитель химии, МОУ «Средняя школа №4 города Макеевки»;

4. Мехалаин Н.В, учитель химии МОО «Харцызская средняя школа № 22».

Более подробно с материалами мероприятия можно ознакомиться на блоге «Химия» сайта ГОУ ДПО «ДонРИДПО».

 Ознакомиться с материалами мероприятия можно ЗДЕСЬ

https://zoom.us/j/5764679569

Желаем педагогам творческого вдохновения в новом учебном году и

благодарим за участие в вебинаре:

Столбцову Н.В.;

Гусакову Н. В.;

Дробышева Е.Ю.;

Мехалаин Н.В.

Пусть ученики только радуют и удивляют Вас!

    Правильное управление классом на уроке – главный путь к успеху учителя!

18 сентября на базе Донецкого республиканского института дополнительного образования прошло занятие коучинг-школы для методистов, курирующих предметную отрасль «Естествознание» и руководителей МО по проблеме «Управление учебно-образовательным процессом на уроках естественнонаучного цикла и экономики».

42 методиста и руководителя методических объединений учителей естественного цикла и экономики из разных уголков Донецкой Народной республики приехали повысить свою профессиональную компетентность.

         Управление классом – это процесс поддерживания деловой учебной  атмосферы, вызывающей желание  учеников активно работать без нарушения  дисциплины.

Если учитель правильно управляет классом, то на его уроках:

Ø ученики больше времени уделяют учебе, потому что учитель не отвлекается на замечания ученикам;

Ø развивается самоуправление в классе - учитель учит детей брать на себя ответственность, правильно распределять зоны ответственности, создавать правила и процедуры совместной деятельности;

Ø повышается качество естественнонаучного образования и экономики.

На занятии были рассмотрены такие теоретические вопросы:

- целеполагание в образовательном процессе;

- управление групповой динамикой учебного процесса при внедрении инновационных форм обучения;

- развитие мотивов к процессу учения.

Герман О. И., методист методического центра управления образования администрации города Макеевки провела с участниками практическую работу  в процессе которой были раскрыты основные аспекты процесса управления методической работой учителей географии и экономики в городе Макеевка.

         Кобелева Е. В., руководитель МО учителей биологии г. Шахтерска, учитель биологии МОУ «Шахтерская гимназия» и Трасковская Т. Н., методист методического центра управления образования администрации города Горловка, учитель химии Горловского лицея № 85 «Гармония» поделились опытом своей работы на уроках биологии и химии  по реализации особенностей управления учебным процессом на таких этапах урока как организация взаимодействия в процессе познания нового материала и контрольно-оценочной деятельности, которые сопровождались интересными приемами, методами работы, видеоматериалами.

         Правильное управление классом – это значит:

Ø Развивать веру в успех.Ø Считать ошибки нормальным и нужным явлением.

Ø Сделать процесс обучения эффективным.

Ø Признавать и видеть достижения каждого.

Ø Учить детей управлять собственной деятельностью.

Слушатели школы получили научно-теоретические и практические материалы для работы на местах.

Материалы коуч-школы  

Внимание!!!

По техническим причинам вебинар 

«Роль лабораторных и практических работ в формировании предметных компетенций при изучении химии»

переносится, сообщим о дате позже.

Методист по химии Цыбульник А.А.

ВНИМАНИЕ!!!

ТЕМА. Роль лабораторных  и практических работ в формировании предметных компетенций при изучении химии

 18 сентября в 15-00

в Донецком республиканском институте последипломного педагогического образования пройдет вебинар  для руководителей методических объединений, методистов,  учителей химии, с целью повышения научно-методической и профессиональной компетенции педагогов.

Рассматриваются такие вопросы:

1.         Создание условий для развития творческих способностей учащихся в процессе проведения химического эксперимента.

2.         Химический эксперимент – важнейший метод и средство обучения химии.

3.                 Мультимедиа и виртуальные химические лаборатории.

4.    Развитие предметных компетенций на уроках химии с помощью эксперимента.

 СПИКЕРЫ:

1. Столбцова Н.В., учитель химии МОО «Харцызская средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 25»,
2. Гусакова Н. В., директор, учитель химии МОУ «ШКОЛА №10 Г.ТОРЕЗА», 

3.      Мехалаин Н.В, учитель химии МОО «Харцызская средняя школа № 22»,

4.      Дробышев Е.Ю., учитель химии, МОУ «Средняя школа №4
города Макеевки».

 Ознакомиться с материалами мероприятия можно ЗДЕСЬ

https://zoom.us/j/5764679569
Желаем педагогам творческого вдохновения

в новом учебном году и

благодарим за участие в вебинаре:

Столбцову Н.В.,

Гусакову Н. В.,

Мехалаин Н.В.,

Дробышева Е.Ю.

Пусть ученики только радуют и удивляют Вас!

Материалы к новому учебному году:

     Приказ №1110 от 07.08.2019 г. "Об организации образовательной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в 2019-2020 учебном году"
Методические рекомендации
  Методические рекомендации к проведению Первого урока «5 лет Донецкой Народной Республике - растем вместе с Республикой!» для общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики
Приказ №1133 от 15.08.2019 г. "Об утверждении примерных основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования"

ХИМИЯ
   Примерная основная образовательная программа по учебному предмету «Химия. 7-9 кл.»
   Примерная основная образовательная программа по учебному предмету «Химия. 10-11 кл. (базовый уровень)»
 Примерная основная образовательная программа по учебному предмету «Химия. 10-11 кл. (базовый уровень: для классов нехимического профиля)»
   Примерная основная образовательная программа по учебному предмету «Химия. 10-11 кл. (профильный уровень)»

ЭКОНОМИКА
  Примерная основная образовательная программа по учебному предмету «Экономика. 10 кл. (базовый уровень)»
  Примерная основная образовательная программа по учебному предмету «Экономика. 10-11 кл. (профильный уровень)»

     Приложения к приказу №1134 от 15.08.2019 г. Учебники по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования,

Августовская педагогическая студия

Республиканский инструктивно-методический семинар

по теме «Современные подходы к преподаванию предметов

естественнонаучного цикла и экономики в условиях реализации государственных образовательных  стандартов в новой редакции»

Ежегодной традицией Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования стало проведение августовских педагогических студий, в рамках которых представляются лучшие достижения педагогической науки и практики, выстраиваются перспективы дальнейшего развития образовательной системы и определяются приоритеты нового учебного года.

21 августа 2019 года в рамках Августовской педагогической студии отдел естественных дисциплин провел Республиканский инструктивно-методический семинар для методистов городских (районных) методических служб, которые курируют предметы естественного цикла; руководителей городских (районных) методических объединений учителей естественного цикла и экономики по проблеме «Современные подходы к преподаванию предметов естественнонаучного цикла и экономики в условиях реализации государственных образовательных  стандартов в новой редакции»

Активное участие в работе семинара приняли сотрудники института, кафедры естественно-научных дисциплин и методики их преподавания, методисты отдела: кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, проректор по научно-педагогической работе Волобуева Т. Б. поздравила коллег с новым учебным годом и акцентировала внимание педагогов на актуальные форматы обучения естественным дисциплинам; заведующий  кафедрой естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, доктор педагогических наук, профессор Романенко Ю. А. на конкретных примерах раскрыла сущность и преимущества синергетического подхода; старший преподаватель этой же кафедры Коваль Н. Н. провела со слушателями семинара мастер-класс, в ходе которого раскрыла пути реализации метапредметного подхода в преподавании предметов естественного цикла и экономики; проректор по научно-педагогической работе, кандидат филологических наук, доцент Зарицкая В. Г. раскрыла нормативную базу нового учебного года и акцентировала внимание на подходах по составлению рабочей программы по предмету.

В практической части семинара учителя-новаторы презентовали свои инновационные наработки по внедрению в практику преподавания естественных дисциплин творческого подхода:

·        Новикова Е. А., учитель физики МОУ «Школа №11 г. Тореза», победитель конкурса «45 минут славы - 2016», представила свой практический опыт по проведению бинарных уроков преподавании физики средствами развивающего обучения и проектной технологии.

·        Мороз Б. В., учитель географии МОУ «Петровская школа Старобешевского района, раскрыл дистанционный подход по использованию ИКТ на уроках географии. Богдан Васильевич разработал курс географии 10 класса в дистанционном режиме и обратил внимание участников семинара на возможности Интернет-ресурсов, повышающих интерес обучающихся к предмету, формирующих информационную компетентность, развивающих умения реализовывать полученные знания на практике.

·        Фролов Б. В., учитель биологии образовательного учреждения «Лицей «Коллеж», победитель Международного конкурса «Самый умный учитель» в своем выступлении сделал акцент на использовании видеоматериалов на уроках биологии, творческих методических разработок для учителей и обучающихся. Борис Викторович предложил коллегам совместное сотрудничество.

Методисты отдела естественных дисциплин оказали предметные и индивидуальные консультации участникам семинара по особенностям преподавания предметов в новом учебном году.

Искренне надеемся, что проведенная работа будет способствовать профессиональному росту педагогов и побуждать их к творческому поиску.

Кафедра естественно-математических дисциплин и методики их преподавания

Отдел естественных дисциплин

материалы семинара